Descripción del video
“Paradigma del sistema educativo” es una animación realizada a partir de un fragmento de una conferencia de Ken Robinson sobre la educación. En ella se explica las raíces del paradigma que impera, desde hace 200 años, en el sistema educacional en América y en Europa.
El paradigma del sistema educativo al que se refiere Ken Robinson en su conferencia se basa en una visión industrializada de la educación. Este paradigma se originó en la Revolución Industrial, cuando se necesitaban trabajadores para las fábricas y se creó un sistema educativo diseñado para enseñar habilidades básicas y uniformes a grandes grupos de personas.
Este enfoque educativo se centraba en la memorización y la repetición de información, en lugar de en el desarrollo de la creatividad y las habilidades individuales de cada estudiante. Los estudiantes eran agrupados por edad y se les enseñaba de forma homogénea, sin tener en cuenta sus intereses, necesidades o habilidades.
Este paradigma educativo ha continuado hasta nuestros días, a pesar de que el mundo ha cambiado significativamente. Tanto la economía, la sociedad, como la tecnología actual exigen habilidades y capacidades diferentes a las que se enseñan en la escuela tradicional. Robinson argumenta que este enfoque limita el potencial de los estudiantes y no los prepara adecuadamente para enfrentar los desafíos del mundo actual.
“Paradigma del sistema educativo” es una animación realizada a partir de un fragmento de una conferencia de Ken Robinson sobre la educación. En ella se explica las raíces del paradigma que impera, desde hace 200 años, en el sistema educacional en América y en Europa.
El paradigma del sistema educativo al que se refiere Ken Robinson en su conferencia se basa en una visión industrializada de la educación. Este paradigma se originó en la Revolución Industrial, cuando se necesitaban trabajadores para las fábricas y se creó un sistema educativo diseñado para enseñar habilidades básicas y uniformes a grandes grupos de personas.
Este enfoque educativo se centraba en la memorización y la repetición de información, en lugar de en el desarrollo de la creatividad y las habilidades individuales de cada estudiante. Los estudiantes eran agrupados por edad y se les enseñaba de forma homogénea, sin tener en cuenta sus intereses, necesidades o habilidades.
Este paradigma educativo ha continuado hasta nuestros días, a pesar de que el mundo ha cambiado significativamente. Tanto la economía, la sociedad, como la tecnología actual exigen habilidades y capacidades diferentes a las que se enseñan en la escuela tradicional. Robinson argumenta que este enfoque limita el potencial de los estudiantes y no los prepara adecuadamente para enfrentar los desafíos del mundo actual.
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